Nivel C2 de HABE / Perfil 4 de la administración

HABE ha puesto en marcha el nivel C2, y con eso, se ha alargado el proceso de alfabetización y reeuskaldunización. Hasta ahora, el proceso se dividía en tres partes (nivel B1, nivel B2 y nivel C1), que a partir de ahora tendrá una cuarta parte. Este nivel C2 viene a ocupar el sitio de los cursos de profundización, por lo que podemos decir que es el nivel superior al EGA, o post-EGA. No tiene nada que ver con EGA, ya que su metodología y objetivos son bastante diferentes.

Ekintza komunikatiboa

La acción comunicativa es un todo, pero un todo dinámico. Por eso, al analizar la propia acción y el texto que se plasma, tenemos que ir a por factores dinámicos: buscando factores dinámicos como el autor, el impulsor, el indicador ó condicionantes de la acción:

1. QUIEN (profesor, ama, aita, cliente, compañero, responsable…)
2. A QUIEN (alumno, hijos, dependiente, amigo,…)
3. Ámbito de uso
4. Objetivo.

Dentro de la creación de textos se diferencian tres niveles:

1. Infraestructura general del texto
2. Mecanismos de textualización
3. Mecanismos de capacidad enunciativa.

En forma esquemática:

1. Infraestructura general del texto
   1. Plan general
   2. Tipos de discurso
   3. Interactividad
2. Mecanismos de textualización
   1. Organizadores de texto
   2. Cohesión del sujeto
   3. Cohesión verbal
3. Mecanismos de capacidad enunciativa
   1. Voces enunciadoras
   2. Modalización

Objetivo

Conseguir que el nivel que le corresponda al alumno acorde a su trabajo, estudios o aficiones, de forma tanto verval como escrita, a la vez que trabajamos un euskera más técnico y desarrollando habilidades generales.

Uno de los objetivos principales del Nivel 4, es trabajar la habilidad estratégica, es decir, trabajar la habilidad de tomar decisiones. Así, si menospreciar el mundo de las normas verbales (también cumplir con las normas gramaticales), el usuario del idioma verá un rico mundo de decisiones, y a su vez ser más autónomo, más creador y más respondedor.