{"id":10780,"date":"2020-10-20T08:20:42","date_gmt":"2020-10-20T07:20:42","guid":{"rendered":"https:\/\/bilbozaharra.eus\/es\/zer-den-eta-zer-ez-den-haur-eta-gazte-literatura\/"},"modified":"2025-07-17T16:09:21","modified_gmt":"2025-07-17T15:09:21","slug":"que-es-y-que-no-es-la-literatura-infantil-y-juvenil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bilbozaharra.eus\/es\/forum-eta-irakurraldia\/lecturas-de-clasicos\/mariasun-landaren-ipuin-hautatuak\/que-es-y-que-no-es-la-literatura-infantil-y-juvenil\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 es y qu\u00e9 no es la Literatura Infantil y Juvenil"},"content":{"rendered":"<p><strong>Qu\u00e9 es y qu\u00e9 no es la Literatura Infantil y Juvenil<\/strong> en palabras de Mariasun Landa:<\/p>\n<ul>\n<li>Lo que tambi\u00e9n pueden leer ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/li>\n<li>No es lo mismo la Literatura Infantil y Juvenil que los libros infantiles.<\/li>\n<li>Todos los libros infantiles no son literatura; pueden ser imaginativos, de divulgaci\u00f3n, libros juego&#8230;<\/li>\n<li>No es lo mismo la Literatura Infantil y Juvenil que la Literatura\u00a0<em>light<\/em>.<\/li>\n<li>La Literatura Infantil y Juvenil no es literatura sin palabras complicadas; no es literatura que no trabaja el idioma; no es literatura sin temas dif\u00edciles o sin complicaciones.<\/li>\n<li>Es una literatura que se apropia de las opciones de expresi\u00f3n y comprensi\u00f3n de los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/li>\n<li>La Literatura Infantil y Juvenil es la que recoge la forma en la que los ni\u00f1os y los j\u00f3venes interpretan la realidad y el mundo.<\/li>\n<li>La Literatura Infantil y Juvenil es la que recoge la forma en la que los ni\u00f1os y j\u00f3venes viven lo que pasa en el mundo y las cosas que viven los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/li>\n<li>La Literatura Infantil y Juvenil no es literatura en la que el protagonista tenga que ser un ni\u00f1o o un joven.<\/li>\n<li>No son lo mismo la Literatura Infantil y Juvenil y la Literatura Did\u00e1ctica.<\/li>\n<li>\u201cLa Literatura Infantil y Juvenil no es una pastilla pedag\u00f3gica convertida en un papel con letras, solo es literatura, es decir, el mundo convertido en literatura\u201d. (Christine N\u00f6stlinger)<\/li>\n<li>La Literatura Infantil y Juvenil no es la que se escribe para ni\u00f1os, si no de la que se apropian los ni\u00f1os.<\/li>\n<li>Muchos son los libros que no se han escrito para ni\u00f1os y j\u00f3venes, pero que de los que \u00e9stos se han apropiado durante generaciones; como los de Julio Verne, los de Alejandro Dumas, los de\u00a0 Charles Dickens, los de Jack London,\u2026<\/li>\n<li>Muchos son los libros\u00a0 escritos para ni\u00f1os y j\u00f3venes, pero que durante generaciones no les han interesado en absoluto.<\/li>\n<li>Los lectores de Literatura Infantil y Juvenil merecen la misma exigencia que nos pedimos a nosotros mismos al escribir literatura normal.<\/li>\n<li>Hay que tener igual de presente la emoci\u00f3n que un adulto siente al leer\u00a0<em>Los hermanos Karam\u00e1zov<\/em>\u00a0como la que siente un ni\u00f1o o un joven al leer\u00a0<em>El Principito<\/em>.<\/li>\n<li>La clasificaci\u00f3n de Infantil\/Para adultos no le aporta nada a la experiencia o a la emoci\u00f3n literaria.<\/li>\n<li>La Literatura Infantil y Juvenil no es s\u00f3lo literatura de transici\u00f3n.<\/li>\n<li>La Literatura Infantil y Juvenil es un reto estil\u00edstico para cualquier escritor.<\/li>\n<li>Escribir\u00a0Literatura Infantil y Juvenil es para el escritor un medio de expresi\u00f3n y de comunicaci\u00f3n; una forma de canalizar su mundo interior, sus valores y tambi\u00e9n su subconsciente.<strong>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>A parte de lo anteriormente dicho:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfPor qu\u00e9 nos gusta leer narraciones sobre cosas que nunca han pasado en la realidad?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo algunas historias que nunca han pasado pueden engancharnos tanto?<\/li>\n<li>\u00bfPor qu\u00e9 compartimos , al menos de forma indirecta, sentimientos que no queremos experimentar?<\/li>\n<li>Nolatan nekatzen dugu hainbeste burua, izan ezin diren gauzak irudikatzen<\/li>\n<li>El sentimiento de la lectura es algo misterioso.<\/li>\n<li>No nos vale con seguir vivos, queremos m\u00e1s.<\/li>\n<li>Preferimos algo imposible, fant\u00e1stico, bello hasta deslumbrar, sugerente, que sea capaz de canalizar nuestra necesidad de ficci\u00f3n.<\/li>\n<li>Preferimos renunciar a pensar que las cosas son como son.<\/li>\n<li>Preferimos renunciar a pensar que la vida es como es.<\/li>\n<li>Con la lectura de Literatura Infantil y Juvenil, buscamos ser m\u00e1s de lo que somos: mirar con otros ojos, imaginar con otra imaginaci\u00f3n, sentir con otros corazones.<\/li>\n<li>Seg\u00fan S. Lewis,queremos otras ventanas y puertas. Tras las puertas y ventanas, hay emociones: miedo, felicidad, libertad, enfado,\u2026<\/li>\n<li>Bruno Bettelheim: \u201cPara los ni\u00f1os no hay cosa m\u00e1s real que lo que crea deseo.\u201d<\/li>\n<li>Los ni\u00f1os necesitan ficci\u00f3n para dominar la realidad.<\/li>\n<li>La literatura tiene un gran valor educativo en la forma de ser de algunas personas, es decir, para entender la vida de algunas personas como una narraci\u00f3n.<\/li>\n<li>No podemos aceptar que nuestras vidas sean meras disposiciones de hechos, es decir, que sean disposiciones de hechos aislados. No podemos aceptar que nuestra vida sea ca\u00f3tica.<\/li>\n<li>Queremos darle sentido a nuestra vida; tenemos que darle sentido a nuestra vida.<\/li>\n<li>Le robamos su estructura a la narraci\u00f3n para organizar algo que es m\u00e1s ca\u00f3tico que el propio caos, la propia vida.<\/li>\n<li>El lenguaje nos ha regalado mucho a la hora de construir nuestra esencia en forma de narraci\u00f3n: en la repercusi\u00f3n, la repetici\u00f3n, la reflexi\u00f3n lenta, el di\u00e1logo interior\u2026<\/li>\n<li>M\u00e1s regalos: la conversaci\u00f3n \u00edntima, el est\u00edmulo de responder, la invitaci\u00f3n a divagar, la invitaci\u00f3n a acercarnos a las experiencias que cuentan los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Y para terminar<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La experiencia literaria no pasa siempre que queremos. No es un experimento que podemos provocar, predecir o programar.<\/li>\n<li>Aunque sea en un modo simplista, hay dos formas de escribir Literatura Infantil y Juvenil:<\/li>\n<li>La del escritor adulto, que se acerca a los ni\u00f1os y j\u00f3venes eligiendo temas que pueden ser interesantes para ellos.<\/li>\n<li>Escritores que escriben a partir de algo creado desde su mundo, su necesidad, y que posteriormente se une a los ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 tienen los libros con los que se hacen los ni\u00f1os y j\u00f3venes?<strong> EMOCI\u00d3N<\/strong>.<\/li>\n<li>La emoci\u00f3n, en el sentido de lo que nos conmueve<strong>.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u00e9 es y qu\u00e9 no es la Literatura Infantil y Juvenil en palabras de Mariasun Landa: Lo que tambi\u00e9n pueden leer ni\u00f1os y j\u00f3venes. 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